Le tutorat se définit comme une action d’aide individualisée qui a pour objectif principal de préparer et d’accompagner l’élève vers l’autonomie et la responsabilité, et l’aide à construire son parcours de formation. 

Le tutorat est un dispositif éducatif qui se présente sous la forme d’une aide proposée à des élèves manifestant les premiers signes de décrochage ou qui rencontrent des difficultés dans leur scolarité. 

Rôle du tutorat : 

• Instaurer une relation de confiance entre le tuteur et l’élève
• Permettre à l’élève de reprendre confiance en lui et en ses capacités
• Rendre l’élève « acteur » de sa scolarité, le valoriser pour qu’il se projette dans son avenir 
• Aider l’élève face aux difficultés qu’il rencontre dans le collège
• Être à l’écoute et accompagner l’élève
• Aider l’élève à identifier ses erreurs et à s’ auto évaluer
• Développer les compétences d’initiative, d’autonomie et de responsabilité 

Ses missions :

 Après un entretien avec les référents du GPDS pour déterminer les raisons du décrochage, l’élève choisit un adulte tuteur pour être accompagné.

Le tuteur doit adopter une posture bienveillante et suffisamment en empathie, afin de comprendre les sentiments et les émotions de l’élève et accepter sa façon de les présenter.

 Il faut favoriser un temps d’écoute et individualisé sous forme d’entretiens réguliers : donner à l’élève l’occasion de faire le point sur sa situation et sur les problèmes qu’il peut rencontrer au collège, en améliorant l’estime de soi ou en recadrant un comportement. L’objectif est de montrer à l’élève qu’il peut progresser et réussir !